南瓜燈怎麼做? 為啥老也刻不好? 家有上學的小豆丁,這個10月可把家長們忙壞了一位糾結的長春爸爸打電話問:“幼兒園裡過萬聖節,合適嗎? ”來源:新文化報 - 新文化網
  A06版
    “樓上”發信息,“翻出去年萬聖節的服裝,寶貝秀了一把”,配著女巫裝照片。
    “樓下”現身,她家的小伙子一身“美國隊長”行頭,手捧著剛剛做好的南瓜燈,霸氣十足。
    看別人家萬事俱備,有人著急了,“就差個給力的頭巾,有沒有支援的?”
    每年10月31日是萬聖節,幼兒園的、小學的,有些老師領著孩子做準備。家長們要給孩子採購裝扮、還要動手幫著做南瓜燈。
    昨天,一位糾結的爸爸打來電話,“幼兒園裡過萬聖節,真的合適嗎?”
    觀點碰撞
    活動讓孩子們的生活變得豐富了,還有一些西方文化在裡面,告訴孩子們外國人怎麼過這個節,挺好。
    ———家長賈女士
    幼兒園裡的孩子們還不瞭解萬聖節咋回事,為什麼要過也說不清,只知道跟著一起玩,一起鬧,要糖吃。如果單純為了娛樂,這樣大張旗鼓地去準備,迎合了商家的胃口,對於孩子就有些得不償失。
    ———家長李先生
    萬聖節過不過,為什麼過,應該讓孩子們參與討論,征求孩子們的意見,讓活動的主角做決定。
    ———幼兒園園長張麗穎
    糾結的爸爸
    過洋節要考慮文化背景
    長春市民李先生在高校任職,幼兒園讓家長準備裝備,這個周末給孩子過萬聖節。在他看來,需要買的衣服接近奇裝異服。
    這幾天,他手機朋友圈就被萬聖節話題刷屏。在哪兒,買了什麼裝扮,費多大周折;南瓜燈怎麼做,為啥老也刻不好……
    李先生曾在加拿大留學,過了一次地道的萬聖節,“確實很熱鬧,氣氛也很好。但作為成年人,我還是受不了裝扮後營造的恐怖氛圍。”
    李先生覺得,對不同國家的不同文化或信仰,都應該尊重,但一定要考慮東西方不同的文化背景。“幼兒園裡的孩子們還不瞭解萬聖節咋回事,為什麼要過也說不清,只知道跟著一起玩,一起鬧,要糖吃。如果單純為了娛樂,這樣大張旗鼓地去準備,迎合了商家的胃口,對於孩子就有些得不償失。”
    咋應對?
    李先生說,萬聖節當天,他會幫兒子請假,一家人在家裡搞party,或一起去公園裡撿落葉,一家三口過一個輕鬆的萬聖節。“一定會過得有意義。”
    他覺得,幼兒園、小學,作為社會教育機構,組織的每一項活動,對孩子的認知都是一種引導。一定要合理地吸收外來文明,考慮不同年齡段孩子的成長需要,以此來傳遞美的、積極的、正的能量。“一定要帶孩子搞活動的話,類似感恩節這樣的外來節日,讓孩子們懂得感謝老師、感謝父母,感恩所有幫助他們成長的力量,這種更有意義的節日來過,家長們誰都不會反對的。”
    忙碌的媽媽
    手機拍照回家模仿著做海盜服
    “月底的萬聖節,就靠這身海盜裝扮了!原本計划去超市採購,半個月前還有很多衣服,可擔心買回來太早被弄壞,結果今天去了才發現,我能相中的都被賣光了,頓時慌亂。”這是江女士在朋友圈裡發的。文字下方,是她為女兒過節準備的海盜裝。
    這套行頭,小兩口兒花了不少心思。“國慶節放假前,幼兒園老師就囑咐我們,提前為孩子的萬聖節活動做準備,家長要自行為孩子設計服裝,帶孩子一起做南瓜燈。31號當天,全體寶寶一起參與評比。”
    經驗不足,江女士找“過來人”請教,得知可以買來現成的服飾,上面點綴些自行設計的圖案、標識就行了。
    咋應對?
    半月前“踩好點兒”,所有的希望,都寄托在家附近的一家大型超市了。可昨天再去,全變了。“滿打滿算,超市裡就剩下一套適合萬聖節穿的了,還是一套大號的海盜服。沒辦法,我用手機拍下來,回家模仿著做。娃她爹建議下,我們又買了面具和大刀。一個女娃,也不知道這個樣子現身好不好?”
    到家翻出裙子,又新買了靴子,行頭基本齊了。仔細打量才發現,還少一個包頭巾。老師在微信群里檢查任務,其他家長曬出完美作品,情急的江女士朋友圈裡發求助,“就差個給力的頭巾了,有沒有支援的?”喊了半天沒人應,她只好一大早買了個骷髏頭圖案的標識,別在一條普通頭巾上應急了。
    ■寶寶感受
    還行VS很開心
    西雅,4歲,女孩兒,去年在幼兒園過了萬聖節。今年依舊是去年媽媽買的女巫服。喜歡過這個節嗎?她直接回答,“還行吧!”眼睛里讀不出丁點兒的興奮跟期待。
    鵬鵬,2歲半了,頭回過萬聖節,在他眼裡,跟姥爺一起製作南瓜燈,很好玩兒。穿上媽媽給買的“美國隊長”服飾,更增加了一分帥氣。“老師說了,我們穿上各種英雄服裝,提著南瓜燈,跟女巫們對抗,為的是保護幼兒園的!”
    果果,3歲,男孩兒,“大家一起玩,很開心。還有糖果吃。”他想了半天說。
    ■家長觀點
    孩子生活豐富VS難為家長
    支持
    賈女士:活動讓孩子們的生活變得豐富了,還有一些西方文化在裡面,告訴孩子們外國人怎麼過這個節,挺好。
    張女士:兒子對跟爸爸一起做南瓜燈很感興趣,父子間又多了一項互動,大人、孩子都挺高興的。
    無所謂
    @糖糖整整:這樣的洋節,要讓小朋友們理解起來是很難的,畢竟我們沒有這個傳統,隨便吧,娃娃開心就好。
    @秀逗嬋娟:寶說幼兒園要過萬聖節,給寶湊的萬聖節行頭一套,黑長T一件+黑色小披風+黑色毛線帽(蛇是現縫上去的)+哈利波特眼鏡+紙糊的魔法棒,還行吧,反正把小家伙糊弄過去了。
    抱怨
    網友“美麗心情”:
    幼兒園一會兒要買紅舞鞋,一會兒要秋游,一會兒要過萬聖節,在家還要教他念童謠,我們就整天待命,完成老師佈置的各項任務吧!
    網友“十月水晶魚”:商家搞搞活動也就算了,幼兒園也要搞這樣的活動,真是難為了這些家長。
    ■幼兒園做法
    年年都過VS建議讓孩子決定
    吉林省直文化系統幼兒園,萬聖節幾乎年年過,大致環節是製作南瓜燈、討糖果、角色扮演。
    園長於雅傑說,幼兒園重視中西方節日,為的是讓孩子們感受不同地域的民俗風情。親子共同製作南瓜燈,讓家長體會和孩子一起動手的快樂,加深感情;討糖,是萬聖節中重要的互動環節,不同年級的寶寶有了溝通機會,增加了大帶小的責任感。走近商家,鍛煉了孩子與陌生人溝通的能力;角色扮演看似簡單,但意義不小,“大家俗稱的西方‘鬼節’本土化,註重的不是節日本身的含義,而是它釋放天性的快樂正能量。選擇自己喜歡的角色來扮演,還孩子們以本真,通過不同方式表達他們內心的想法。”
    長春市朝陽區教師幼兒園分園就沒有過萬聖節這一說。園長張麗穎說,很早之前也搞過,但考慮到耗費的精力、帶給寶寶們的收穫只是娛樂,最後放棄了,換了其他形式來做。“我們園,體現民族文化特色的節日過得比較多。比如中秋節、重陽節、端午節。而西方的感恩節、聖誕節我們也過,但強調的是感恩,聖誕節也是當新年來過。”
    張麗穎建議,對幼兒園來說,萬聖節過不過,為什麼過,應該讓孩子們參與討論,征求孩子們的意見,讓活動的主角做決定。畢竟幼兒園組織的任何活動,都應該是孩子們真正需要的。
    ■鏈接
    美國人怎麼過萬聖節
    10月31日是西洋萬聖節,美國的街上四處可見精彩的現場表演、戲臺上演的幻覺魔術、逼真的游屍和鬼魂,及各種恐怖電影的放映。
    這場盛會的由來是在公元前500年時,居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的人們相信,往生人的亡魂會在10月31日這一天回到生前所居住的地方,併在活人的身上找尋生靈,以獲得再生機會。當地居民擔心鬼魂來奪取自己的生命,所以在10月31日將所有燈光熄掉,使得鬼魂無法找尋到活人,並打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。隨著時間的流逝,萬聖節的意義逐漸變得含有喜慶的意味。現在象徵萬聖節的妖怪及圖畫,都變成了可愛又古靈精怪的模樣,如番瓜妖怪、巫婆等。
    本報記者 董春梅
  (原標題:一位糾結的長春爸爸打電話問:“幼兒園裡過萬聖節,合適嗎? ”)
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